最新的英國研究顯示，機器人科技能有效幫助自閉症兒童學習，並改善他們的肢體和語言溝通障礙。位於伯明罕的托普克利夫小學（Topcliffe Primary School）透過老師和醫生的合作試驗，證實自閉症兒童從機器人身上能獲得顯著的學習效果，甚至優於從人類老師或同學身上學習。
托普克利夫小學有四分之一的學生是自閉症兒童。為了幫助這些孩子，學校引進了兩個名為邁克斯（Max）與班（Ben）的人形機器人。這兩個機器人高度約到五歲孩童的膝蓋，它們能跳麥可·傑克森的「顫慄」舞步、陪玩猜拳遊戲，並透過人工智慧感應與辨識技術與小朋友進行互動。校長晏．羅（Ian Lowe）表示，這些機器人在協助兒童學習上表現出色，尤其對於那些有口語表達、語言學習和人際溝通障礙的學生。
研究人員指出，自閉症兒童通常覺得電腦與科技能帶來安心感、激勵作用和吸引力，尤其是在社交互動與溝通領域。由於自閉症兒童可能害怕與真人互動，或難以快速理解他人所說的話，機器人因沒有情緒，對他們而言更不具威脅性，因此更容易與之互動。這使得機器人成為輔助自閉症兒童學習的有效工具。
這兩個機器人的總成本約為1萬5000英鎊（約69萬新台幣），由法國製造商Aldebaran捐贈。托普克利夫小學目前正在實驗一系列創新科技，而這只是其中最新的一項。未來，學校計劃因應不同的學習課程和生活情境，導入更多機器人應用，以進一步提升自閉症兒童的學習效果。
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