在 AI 技術快速發展的時代，「幸福來自被需要」這個信念正面臨著前所未有的挑戰。傳統上，人們的價值感與他們對社會的貢獻緊密相連。然而，隨著 AI 能夠在越來越多的領域取代人類工作，人們開始質疑，當社會不再需要人類的勞動時，我們還能感到幸福嗎？這種轉變促使我們重新思考幸福的本質，以及如何在一個由 AI 主導的世界中找到新的存在意義。
當 AI 取代人類完成重複性或高效率的工作時，人類的角色不再局限於生產力。相反，重點轉向了情感聯繫、人際互動和對他人的關懷。幸福不再僅僅來自於解決難題、獲得讚賞或賺取金錢，而是更多地來自於具體的、日常的片刻，例如與親近的人建立情感連結、看到他人的幸福感。這種轉變意味著，幸福的定義正在從「有用」轉向「在乎」。
在 AI 時代，教育的目標也需要重新定義。傳統教育注重培養「有用的人」，但未來的教育更應著重培養學生關懷他人、感知他人狀態的能力。這意味著老師需要訓練學生的注意力，讓他們真正看見另一個人，允許脆弱，並給予學生感受和思考的空間。透過這種方式，AI 可以將人類從「必須有用」的詛咒中解放出來，讓人們有機會去在乎那些重要的人，並從他們的幸福中找到自己的幸福。即使在一個不再被世界需要的環境中，人們仍然可以透過關懷他人來找到生存的意義和幸福感。
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