隨著人工智慧（AI）技術的快速發展，傳統教育模式正受到深刻影響。AI 在知識傳遞上的高效率，促使教育工作者重新思考教育的本質與目標。過去，教育主要著重於培養學生的知識與技能，以使其在社會上具備「有用性」；然而，AI 時代的教育更強調培養學生關懷他人、感知幸福的能力，進而影響其對「有用性」的認知，並提升生活滿足感。
在 AI 時代，教師的角色不再僅僅是知識的傳授者，而是轉變為學生情感上的支持者和引導者。教師需要引導學生探索人際互動，從中找到幸福感，並訓練學生的注意力，鼓勵他們真正地看見他人，允許脆弱，並提供感受和思考的空間。這種轉變有助於學生擺脫對「必須有用」的依賴，進而在 AI 時代找到自身的價值和幸福感。透過教師的情感支持，學生更能體會到人際關係的價值，並從中獲得滿足感。
隨著 AI 技術的進步，教育的目標也需要相應調整。教育不再是單純為了培養有用的人，而是要培養學生關懷他人、對他人狀態有感覺的能力。這種教育模式的轉變，旨在讓學生在 AI 技術高度發展的社會中，仍能保持對人類情感的連結和關懷，從而在生活中找到真正的滿足感。AI 時代的教育更注重培養學生的人文關懷和情感智慧，使他們能夠在人際互動中找到幸福感。
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